Recursos Pedagógicos

Formando nuestro futuro….

En los últimos 30 años la neurociencia ha aportado nuevas visiones, poniendo en primer enfoque la infancia de 0 – 3 años y las consecuencias de un neurodesarrollo sano sobre la salud general del adulto

Con experiencia en la formación profesional educativa y firmemente arraigados en la ciencia del desarrollo, los recursos pedagógicos del Ambulatorio Emocional enriquecen con sus practicas innovadoras, capacitando al equipo educativo para nuevas formas de gestión emocional, afectiva y estrés con niños de 0 – 3 años

El cerebro derecho y su papel primordial en la interacción con los niños de 0 – 3 años

Gestión Emocional y afectiva para educadores de niños 0 – 3 años

Las bases del concepto de la regulación del afecto tienen su raíz en la neurociencia del desarrollo, la psicofisiología del sistema nervioso autónomo y la teoría del apego moderna. No solo aprendemos cómo funciona el niño por debajo de la superficie visible, sino cómo funcionamos nosotros mismos. El contacto con los niños nos permite llegar a aquellos mecanismos del cerebro que hemos dejado de utilizar con los años y que en realidad suponen una gran parte de nuestra empatía, creatividad y bienestar.

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Tu y Yo: la diferenciación del yo implícito durante la primera infancia – formación profesional para educadores de niños 0 – 3 años

Creando personas

Los Modelos Operativos Interiores y la sensación del “YO” se forman en la primera infancia. Las consecuencias sobre las creencias que tiene el niño sobre sus capacidades, la comunicación y su futuro dependen de la transferencia – contratransferencia con nosotros, poniendo la base de cómo percibe el niño al mundo alrededor. Aquí proponemos un enfoque innovador práctico de comunicación non verbal con los niños de 0 – 3 años

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Primeros Auxilios Emocionales para educadores de niños 0 – 3 años

Primeros Auxilios Emocionales

Los momentos más difíciles en la convivencia con los niños de 0 – 3 años son quizás aquellos en los que hay un descontrol emocional. Pero no todo es negativo lo que parece hacia fuera. En esta formación aprenderemos cómo funcionan, cuáles son las ventajas y los límites de las expresiones fuertes emocionales de esta edad, y cómo influir positivamente en ello, mientras nosotros mantenemos la calma.


Testimonios

La formació ‘gestió d’emocions‘ va ser molt interessant. La part teòrica va ser d’allò més curiosa, ja que ens van fer pensar que les emocions eren molt més que sensacions o reflexos d’un estat d’ànim, ens va fer reflexionar sobre la manera que tenim de mostrar les nostres emocions i com les mostrem. Gràcies a la part pràctica, ens va permetre poder relacionar l’emoció amb un ‘problema’ personal, alguna preocupació… i amb uns exercicis de respiració i amb les consignes de la Tamara vam poder comprendre i baixar la intensitat d’aquella emoció. 
En resum, va ser una formació súper útil i amb moltes coses en les que treballar. Penso que 2 hores va ser poc, ja que la part teòrica va ser la ‘justa’ i no vam poder profunditzar en temes molt interessants, a l’igual que la part pràctica. Penso que aquest curs hauria de ser de com a mínim d’una setmana, així poder practicar les tècniques que ens va ensenyar la Tamara i poder fer una valoració molt més exacta. 
Pel que fa a la formadora, és una persona súper empàtica i molt professional. En tot moment va donar molta confiança per poder resoldre tots els nostres dubtes i s’agraeix! Espero poder tornar a fer un altre curs d’aquest tipus i que la formadora sigui ella.

– N.R. Educadora Infantil

“La Formació que vam rebre de la Tamara Loos, m’ha semblat molt adequada a nivell de continguts, molt bé presentats, tot i que no va poder comptar amb els recursos audiovisuals, la Tamara va fer una bona explicació teórica la qual ha anant vinculant amb la nostra pràctica amb nens a l’escola bressol.”

“La meva valoració en relació al curs de gestió de les emocions es molt positiva ja que m’ajuda a identificar i reconèixer les emocions tant personal com dels infants, el pensament que hi ha al darrere i així poder treballar amb les diferents tècniques apreses.” 

– M. educadora EBM

“M’ha semblat molt interessant aquest curs sobre la gestió de les emocions perquè es pot aplicar en el dia a dia de la nostra feina.” 

N. educadora infantil

“Creo que hay que enseñar desde la infancia a saber gestionar las emociones, para así, en la edad adulta no sea un condicionante en nuestra vida, sino todo lo contrario, saber que forman parte de ella.  El curso me gustó mucho, me sentí muy bien y relajada.” 

– O.C. educadora infantil

Ha sigut molt interessant i he après a com relaxar-me i gestionar les meves emocions, i que és molt important no contenir-les expressar-les. Amb els nens acompanyar i ajudar amb empatia i comprensió.

– T., educadora Escuela Infantil

Todos los programas formativos se adaptan a la práctica diaria del equipo educativo con los niños en las escuelas.