La calidad de las escuelas infantiles según necesidades biológicas de los niños

El mayor uso del cuidado infantil no parental a nivel mundial ha resultado en una investigación sustancial de los posibles efectos y asociaciones de este entorno en muchos aspectos del desarrollo infantil, incluida la preparación escolar y el bienestar socioemocional. Una forma de evaluar el impacto de los entornos de cuidado infantil es examinando las características del cuidado infantil y la fisiología de los niños, específicamente la producción de cortisol, una hormona importante del estrés.

Estudio señala riesgos posteriores para niños preescolares con falta de sueño

"Descubrimos que los niños que duermen una cantidad insuficiente de sueño en sus años preescolares y edad escolar temprana, tienen un mayor riesgo de un funcionamiento neuroconductual empobrecido alrededor de los 7 años", dice Elsie Taveras, profesora de pediatría de la Facultad de Medicina de Harvard y jefa general de pediatría en el Hospital General de Niños de Massachusetts, que dirigió el estudio.